สัปดาห์ที่ 11

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ฤกตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

วันจันทร์ที่ 30 มีนาคม 2558

ครั้งที่ 11 เวลาเรียน 8.30-10.10 ห้อง 441

ความรู้ที่ได้รับ

       วันนี้อาจารย์สอนเรื่องการเขียนแผนการสอนศิลปะสร้างสรรค์ซึ่งในวันนี้ได้เรียนรวมกันทั้งหมด สองกลุ่ม

จุดประสงค์ของการเขียนแผนการจัดประสบการณ์

• เพื่อให้ผู้สอนวางแผนล่วงหน้าในการจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กได้เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 
• เพื่อให้ผู้สอนนำแผนการจัดประสบการณ์ไปใช้ในการจัดกิจกรรมประจำวันให้บรรลุผลตามจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้

การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์

1. ศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 และเอกสารอื่นที่เกี่ยวข้อง

2. วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาและความสัมพันธ์ของ

• มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์
• ตัวบ่งชี้
• สภาพที่พึงประสงค์ของเด็กอายุ 0-3 ปี และ 3-5 ปี

3. วิเคราะห์สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ

4. กำหนดรูปแบบการจัดประสบการณ์

5. เขียนแผนการจัดประสบการณ์

การเขียนแผนการจัดประสบการณ์

• ขั้นที่ 1 เลือกเรื่อง

• ขั้นที่ 2 ระดมความคิด

• ขั้นที่ 3 คิดกิจกรรม

• ขั้นที่ 4 จัดกิจกรรมตามพัฒนาการ

• ขั้นที่ 5 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์

แนวทางการประเมินผลการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย

• ประเมินผลทั้งความรู้ ความคิด ความสารถ ทักษะและกระบวนการเจตคติ คุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมรวมทั้งโอกาสในการเรียนรู้ของผู้เรียน
• วิธีการวัดและประเมินผลสอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัดของการศึกษาปฐมวัยที่กำหนด
• ประเมินผลอย่างตรงไปตรงมา และประเมินภายใต้ข้อมูลที่มีอยู่
• ผลการประเมินต้องนำไปสู่การแปรผลและลงข้อสรุปที่สมเหตุสมผล
• มีความเที่ยงตรงเป็นธรรม ทั้งในด้านของวิธีการวัดและโอกาสของการประเมิน

จุดมุ่งหมายของการประเมิน

• วินิจฉัยความรู้ความคิด ความสามารถ ทักษะและกระบวนการเจตคติ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม เพื่อพัฒนาผู้เรียนได้เต็มตามศักยภาพ
• ใช้เป็นข้อมูลสะท้อนกลับว่าครูสามารถสอนบรรจุกรมบมาตรฐานการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่กำหนดไว้
• ใช้เป็นข้อมูลในการสรุปผลการเรียนเรียนรู้และเปรียบเทียบถึงระดับพัฒนาการของผู้เรียน

การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง

• ประเมินกระบวนการเรียนรู้ที่นำมาสู่ผลผลิตจากการเรียนรู้
• ประเมินความสามารถเพื่อส่งเสริมหรือแก้ไขปรับปรุงเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพเป็นรายบุคคล (ความสามารถ ความสนใจ ความต้องการ)
• ให้ผู็เรียนได้มีส่วนร่วมในการประเมินสะท้อนกระบวนการการเรียนการสอนและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู
• ประเมินการนำไปใช้ในชีวิตจริง
• ประเมินด้านต่างๆด้วยวิธีการที่หลากหลายในสถานการณ์ต่างๆอย่างต่อเนื่อง

ตัวอย่างแผนการสอนศิลปะสร้างสรรค์ของอาจารย์

ใบปะหน้าแผน

เนื้อหาแผนการสอน

การนำความรู้ไปใช้

1. สามารถนำไปเขียนแผนการสอนศิลปะสร้างสรรค์ได้ในอนาคต

2. สามารถประเมินพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้านได้อย่างถูกต้อง

ประเมินหลังการเรียนการสอน

 ตนเอง : วันนี้กลุ่มดิฉินขึ้นช้าเลยได้นั่งข้างหลังห้อง ทำให้ไม่ค่อยมีสมาธิในการเรียนเท่าไหร่ แต่มีการจดเพิ่มเติมจากที่อาจารย์สอน คุยกับเพื่อนบ้างเล็กน้อย

 เพื่อน : วันนี้เรียนรวมกัน 2 กลุ่มทำให้ห้องเรียนแคบลงไปถนัดตา เพื่อนมีคุยกันบ้างเล็กน้อย แต่ส่วนมากตั้งใจฟังอาจารย์ มีจดบันทึกบ้างในสิ่งที่อาจารย์สอน

 อาจารย์ : อาจารย์เตรียมเนื้อหามาสอนอย่างดี อธิบายอย่างละเอียดเข้าใจง่าย มีตัวอย่างมาให้ดูเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจในการเขียนแผนมากยิ่งขึ้น